ゆりこ先生

女性(21)

本人確認済大学確認済研修修了

オンライン

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自己紹介

立教大学経済学部在学中・TOEIC805点の英語支援で伴走します

私は立教大学経済学部に在学中で、高校教諭一種免許状（公民）取得を予定しています。中学受験を経験し、中高は私立鴎友学園で学び、英語力はTOEIC805点を保有しています。大学では体育会ボート部の女子主将としてチームを牽引してきた経験から、まじめでおとなしい生徒さんからやんちゃでマイペースな生徒さんまで幅広く接し、個々の性格に合わせて指導を進めていけることが強みです。コミュニケーションを大切に信頼関係を築きながら、保護者の方にも安心してお任せいただける指導を心がけていきます。これまでに、大手学習塾で大学入試の出題傾向分析や、教材制作に携わってきました。ボランティアでは、ひとり親世帯、不登校児への学習支援も行ってきた経験があります。子どもと関わることが好きで、自分の経験を活かしながら、自身がロールモデルとなりつつ、生徒さんの合格や目標達成に導ける存在を目指したいと思います。

対応教科

小学校英語算数国語

中学校英語数学国語

高校小論文

既卒生

学歴

大学：立教大学経済学部（大学在学中）

出身高校：鴎友学園女子高等学校

出身中学校：鴎友学園女子中学校

所持している資格・検定

TOEIC805点高校教諭第1種免許状（公民）取得予定

趣味・特技

ボート、ソフトボール、スポーツ全般！

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じょあん先生

女性(18)

小学校中学校高校

私はMonash大学でAccountingを学んでいる現役大学生です。横浜雙葉中学・国本女子高等学校 DDコース・Kunimoto Alberta International School出身で、日本とカナダの高校卒業資格を所持しております。日本のオンライン英会話講師の経験があり、小中高の幅広い教科に対応可能です。(主に理系科目、英語を得意としています！) 指導はこれまでオンラインで始めたばかりですが、丁寧に基礎から応用まで教えることを心がけています。高校生の頃は数学の先生と共に苦手な子につきっきりでサポートしていたこともありました。得意科目は数学と英語、化学で、理系・文系どちらの高校数学にも対応できます。よくできる生徒から苦手を抱える生徒まで、個々のペースに合わせてサポートします。私のモットーは「楽しく、分かるまで一緒に！」です。数学や化学などは特になぜそうなるのか、根本を理解することがとても大事です。生徒さんが理解できるまで何度も色々な方法で指導させて頂きたいと考えています。持ち前の明るさを授業にも取り入れて、やる気が出る授業づくりを目指します。一緒にワクワクしながら学びましょう！

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まなみ先生

女性(24)

小学校中学校高校

立教大学に現役合格、法学部を卒業いたしました。家庭教師としては、英語・国語指導を中心に2年間指導してきました。海外経験２年の実績から、IELTS6.5（TOEIC換算で850〜900点）を取得し、高校英語やIELTS対策に対応できます。英語だけでなく小中高の国語も指導可能で、作文分野で中学の際受賞し、新聞記載経験もございます。以前は、オンライン家庭教師として２年間担当していたお子様を見事希望の高校合格へ導きました。一人ひとりのペースや性格に合わせ、苦手克服と得意伸長の両方を目指す授業を行います。教科の理解だけでなく学習習慣の定着も重視しています。授業は明るく前向きな雰囲気で、楽しく学べる工夫を大切にしています。英語・国語ともに、それぞれへの興味を引き出し、ワクワクしながら力を伸ばしていきます。保護者の方には安心してお任せいただけるよう、進捗や課題は丁寧に共有します！

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川崎先生

男性(22)

小学校中学校高校既卒生

小学3年生から高校卒業までバドミントン部に所属し、関東大会・全国大会への出場経験があります。高校3年生ではスポーツ推薦で立教大学への進学が決まっていましたが、手続き上のトラブルにより推薦受験ができなくなりました。その後は一般受験へ切り替え、限られた時間で挑戦したものの第一志望には届かず、浪人を決意。1年間努力を続け、英検準1級（CSEスコア2420）を取得しました。この経験から、努力を継続することの大切さや、目標に向かって最後まで諦めない姿勢を身につけました。現在は立教大学理学部物理学科4年に在籍し、大学院へ進学予定です。大学では放射線に関する研究を経験し、現在は量子力学の研究室に所属しています。英語学習にも力を入れ、TOEIC825点を取得しています。家庭教師は約1年半の指導経験があり、これまで小学生から高校3年生まで計8名を担当してきました。現在も中学3年生1名、高校3年生2名を指導しています。生徒ごとに理解度や性格、部活動などを考慮し、宿題の量も「ゼロから100」まで柔軟に調整しています。一人ひとりに合わせた指導を心掛けた結果、所属している2社の家庭教師会社から「保護者の方からの評価が非常に高い」と連絡をいただいたこともあります。勉強を教えるだけでなく、モチベーションの維持や勉強習慣づくりまでサポートすることを大切にしています。また、東京ディズニーシーで約1年半勤務し、海外ゲスト対応も担当していました。相手に合わせたコミュニケーションや、笑顔で安心感を与える接客を学びました。そのほか、ラーメン店や居酒屋での接客経験もあり、人と接することが好きです。現在も趣味としてバドミントンを続け、大会にも出場しています。私自身、推薦受験ができなくなったことや浪人を経験したことで、勉強への不安や焦りを経験してきました。そのため、生徒の気持ちに寄り添いながら、「分かった」を積み重ねて自信につなげる指導を大切にしています。一人ひとりに合った学習方法で、目標達成まで全力でサポートします。

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麻生先生

男性(19)

小学校中学校高校

私は立教大学文学部に在学中で、広島の国泰寺中学・高校出身です。これまで集団指導で1年間教壇に立ち、中学・高校の国語（現代文・古文・漢文）と英語を中心に指導経験があります。指導では基礎の定着と読解力の養成を重視しています。定期試験で点を取るための解法だけでなく、文章の読み方や語彙・文法の理解を段階的に積み上げることで、応用力も育てます。まじめな生徒さんからやんちゃでマイペースな生徒さんまで幅広く対応可能です。私の目標は、生徒さんが「できた」と実感できる瞬間を増やすことです。穏やかな指導を心がけ、学習のペースや性格に合わせた個別の声掛けで自信を引き出します。保護者の方には進捗をわかりやすく報告し、安心してお任せいただけるよう努めます。

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れな先生

女性(20)

小学校中学校高校

私は現在法学部に在学中で、これまで塾講師として小中高の指導に携わってきました。小学校の基礎科目から中学数学・英語、高校の現代文・古文・日本史など幅広く担当してきた経験があります。指導では「理解の土台を丁寧に築く」ことを大切にしています。特に苦手を抱える生徒さんや、まじめでおだやかな性格の生徒さんが自分のペースで理解を深められるよう、基礎を確認しながら無理のないステップで進めます。教科ごとに学習のつまずきやすい点を押さえ、具体的な解き方や記述のコツを伝えます。私の指導は落ち着いていて穏やかな関わりを心がけています。すなおでがんばりやな生徒さんとは特に相性が良く、焦らず着実に伸ばしていける自信があります。保護者の方には学習の進捗や課題を分かりやすくお伝えし、安心してお任せいただけるよう努めます。

横浜国立大学

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むらさ先生

女性(20)

小学校中学校高校

私は横浜国立大学教育学部に在学中の学生です。大学では家庭科を中心に教員免許取得のための勉学に励んでいます。対応科目は小学校全科に加え、中学校の主要教科と高校の小論文です。（また、カデコリー欄にはありませんでしたが、小中高家庭科、面接対策をすることもスキル的には可能です。本コンテンツがこれらに対応しているかはわかりませんが…）教員としての指導経験を積むため、様々なお子さんの指導をさせていただきたいです。指導では頭のなかにあるモヤモヤを一緒に丁寧に言語化していくことを大切にしています。子供からの親しみやすさが自身の魅力だと感じていますので、伴走者のような立ち位置で子供に向き合いたいです。

東京理科大学

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E先生

女性(22)

中学校高校

【指導実績】私はこれまで個別指導塾・家庭教師(対面・オンライン)にて、小学生から高校生まで幅広い学年・科目の指導に携わってまいりました。個別指導塾では1対2形式で、高校生2名(物理・化学・数学・英語)、中学生5名、小学生2名(いずれも5教科)を担当。家庭教師では、対面・オンライン合わせて高校生5名、中学生3名、小学生5名の指導実績があります。「受験対策」「学校授業の補習」など、生徒ごとに異なる目標に対し、理解度に合わせた年間・月間・週間カリキュラムを個別に設計し、指導にあたってまいりました。学校に通えていない生徒や発達障害のある生徒の指導も経験しております。保護者の方に状況を丁寧にヒアリングした上で、「学校に戻れた際に授業についていけること」「学習の遅れを作らないこと」を目標に設定し、アプリやゲームを活用しながら無理なく学習を進めるなど、生徒のペースや状態に合わせた関わり方を意識してまいりました。会話を通じて将来について前向きに考える時間を作るなど、学習面以外のサポートにも尽力致しました。オンライン特有の「理解度や集中度が伝わりにくい」という課題に対し、生徒の様子の変化に逐一気を配り、その場での声かけを徹底。画面共有で板書・解説を視覚的に提示し、宿題は「いつまでに・何を・どこまで」を日付指定で明確に伝えることで、自宅学習で迷わないよう配慮しました。また、画面越しでは表情や声色が伝わりやすいため、生徒を萎縮させないよう話し方・表情にも注意を払ってまいりました。高校生には自身の受験経験を活かし、計画表の作成やモチベーション維持のサポートを実施し、小学生の中学受験対策では、志望校に応じた学習計画の立案から、テキスト選定、過去問・模試対策までを一貫して担当いたしました。すべての指導において、保護者の方との定期的な面談・報告を実施し、指導状況や生徒の変化を共有し、生徒本人だけでなく家庭全体が安心して学習に取り組める環境づくりを大切にしてまいりました。

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