勉強しなさい！の声かけに効果はあるのか

今回は「『勉強しなさい！』の声かけに効果はあるのか」についての記事となります。

子どもが家でスマホでYouTubeをずっと観ている、友達とLINEなどで連絡を取り合っている、そんな状況を見かねて「勉強しなさい」と子どもに言うことがあります。

子どもはしぶしぶ勉強部屋へ、ということもあれば、「後でやろうと思っていたのに！」と反抗され、口喧嘩になってしまうことも。

実際に保護者の方との面談などを行うと、このことに関連した相談が非常に多く寄せられます。次のようなパターンがとても多い相談内容です。

「うるさく言うのは良くないと思っているんです。でも自分からは勉強しないから、『勉強しなさい』と自分が言わないといつまでたっても勉強しない気がして・・」

このような悩みは、子どもを持つ保護者の方なら、だれもが一度は抱いたことがあるのではないでしょうか。

「勉強しなさい」を冷静に考えてみる

それでは今回は、「勉強しなさい」という声かけについて、少し冷静な視点で考えてみましょう。

そもそも「勉強しなさい」という声かけで、子どものテストの成績は伸びるのでしょうか。

慶応大学の研究チームによる実験

慶応大学の研究チームが、実際にこの声かけが、子どものテストの成績にどのような影響を及ぼすのかを実験により調査を行いました。

テーマは「親は子どもの勉強にどのように関わるのが良いのか」についてです。

親の関わり方を分けた４つのパターン

研究チームは、親から子への学習に対する関わりを、次の４パターンに分けて実験を行いました。

今回の記事のテーマである「勉強しなさい」は、この実験で①に該当しています。

それではこの実験の結果はどのようになったのでしょうか。また最も効果的な子どもの勉強への関わりは①～④のどれだったのでしょうか。