模試の判定の読み方｜A〜E判定の本当の意味と使い方

結論：判定の数字より『あと何点・どの単元』を見る

先に結論をお伝えします。模試のA〜E判定は、受験本番までの努力次第で、現役生なら2〜3段階は普通に動くものです。判定の文字を眺めて一喜一憂するより、「あと何点足りないか」「どの単元で落としているか」を冷静に分解することが、結果を分けます。

私自身、20年の現場で「A判定で落ちたお子さま」も「E判定から合格したお子さま」も、何人も見てきました。「A判定で落ちる人、E判定で合格する人」は珍しくないのが、大学受験を中心とした受験の世界です。

この記事ではまず、A〜E判定の数字としての意味を確認し、その数字の裏にある「見落とされがちな背景」、判定別の戦略、私自身の指導経験と受験経験、最後に失敗パターンまでお伝えします。

A〜E判定の意味と『数字の裏側』

模試の判定は、各予備校が過去の合格者・不合格者のデータをもとに、現時点の偏差値から合格可能性を5段階で示したものです。一般的な目安は次のとおりです。

ここで覚えておいていただきたいのは、判定の母集団（一緒に受けた人たち）です。たとえば名古屋大学の判定は、名大志望者だけでなく、東大・京大・阪大の志望者も同じ模試を受けたデータから算出されています。「名大A判定」と「東大B判定」では、見えている景色が違うということを知っておくと、判定の重みが変わります。

『A判定で落ちる人、E判定で合格する人』の正体

私が現場でいちばんお伝えしたいのは、判定は『現時点のスナップショット』であって『未来予想』ではないということです。判定が出る時点と、入試本番の時点との間にある時間が、まさに勝負の本体なのです。

「A判定で落ちる人」の典型的なパターンは、A判定が出た時点で気が緩んで、直前期の追い込みが弱くなること。秋にA判定が出ると、「もう大丈夫」と思ってしまい、12月以降に伸び悩む——これを私は何件も見てきました。実は、現役生は最後の3ヶ月でいちばん伸びます。ここで止まると、後から追ってきた C・D判定の生徒に抜かれてしまうのです。

逆に「E判定で合格する人」の典型は、E判定が出た直後から、判定の中身を冷静に分解して、残り時間で取れる点だけに集中するタイプ。模試の結果票を「あと何点で C判定」「あと何点で B判定」と読み替え、「自分が取れる問題で取り切る」戦略に切り替えられるお子さまは、本当によく伸びます。

もうひとつ大事な視点は、大学入試では『共通テスト』と『2次試験』が別競技ということです。「共通テストで失敗 → 2次で逆転」も、「共通テストで成功 → 2次で失敗」も普通に起きます。共テで失敗してから本番までの約1ヶ月で、気持ちを切り替えられるかどうか。E判定の合格者の多くは、この切り替えがうまかったお子さまです。

私自身の経験｜名大C判定からの逆転と、神大足切り

ここで、塾長としての経験を少しお話しさせてください。私が現役で受験した年、前期の名古屋大学はC判定でした。共通テストの自己採点はボーダー（合格に必要な得点率）に少し届かず、正直「厳しい」と思った状態で2次に向かいました。それでも、2次の過去問15年分を年内に解き、答案を全教科の先生に添削していただいたことで、結果として合格まで持っていけました。

一方、後期で出願した神戸大学では、共通テストの点数で「足切り」（出願時点で不合格通知が届く制度）に引っかかってしまいました。前期の合格通知より先に、後期の不合格通知が届く——当時は本当にショックでした。「情報がないというのは不利だ」と、痛感した体験でもあります。

私が担当してきたお子さまの中にも、11月の模試で第一志望の偏差値が10足りなかった生徒が、12〜1月の2ヶ月で過去問を15年分解き、合格した例があります。「(3)の小問は15年分1度も解けなかったので、本番でもチラ見だけして捨てる予定です」と本人が冷静に言えるまで仕上がりました。これが「過去問を判定の代わりに使う」ということです。

判定別の戦略｜A〜B / C〜D / E の3パターン

判定別に、私が現場でお伝えしてきた戦略を3パターンに分けてお伝えします。

気をつけたい失敗パターン3つ

模試の判定の扱い方で、私が現場で見てきた失敗パターンを3つお伝えします。