記事一覧

勉強が苦手な生徒の点数を伸ばす｜本当に大変な仕事の中身

勉強が苦手な子を伸ばす仕事は「授業」というより「格闘」——個別指導の世間イメージと現場のリアル。

「受かる雰囲気」の正体｜ブレない気持ちは家庭で作られる

受かる受験生の正体は「志望校に対してブレない気持ち」。家庭で作る「ブレない雰囲気」の3つのコツ。

学力が高い子の最大の特徴は「文章を普通に読める」こと

学力が高い子に共通するのは「教科書や問題文を普通に読める」というシンプルな能力。読む力を家庭で育てる3つの工夫。

英検3級＝中学英語OKではない｜マークシートと単語ゲームの落とし穴

偏差値30台でも英検準2級に合格する現実——マークシートと単語ゲーの落とし穴と、実力との正しい照合方法。

「勉強しているのに成績が上がらない」の正体は、ほぼ勉強量不足

「勉強しているのに伸びない」の正体は、ほぼ勉強量不足。基準のズレと、家庭で基準を上げる3つの工夫。

クラスで一番勉強が苦手な子のイメージ｜世間と現場の決定的なズレ

世間が思う「クラスで一番苦手な子」は、現場の感覚では上位20%。本当の苦手と、保護者にできること。

「数学ができる子」もいきなり模範解答は浮かばない｜林修先生の予習なし授業

数学ができる人ほど、答案に書かない「ゴチャゴチャ」を裏で動かしている——林修先生の予習なし授業に学ぶ、本当の数学力の正体。

学力と自信は循環する｜成績を上げる前にすること

学力と自信は循環。やる気は『出来ること』から生まれる、と塾長の教育観の核を解説。