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「勉強しているのに成績が上がらない」の正体は、ほぼ勉強量不足

「勉強しているのに伸びない」の正体は、ほぼ勉強量不足。基準のズレと、家庭で基準を上げる3つの工夫。

クラスで一番勉強が苦手な子のイメージ｜世間と現場の決定的なズレ

世間が思う「クラスで一番苦手な子」は、現場の感覚では上位20%。本当の苦手と、保護者にできること。

「数学ができる子」もいきなり模範解答は浮かばない｜林修先生の予習なし授業

数学ができる人ほど、答案に書かない「ゴチャゴチャ」を裏で動かしている——林修先生の予習なし授業に学ぶ、本当の数学力の正体。

勉強しなさい！の声かけに効果はあるのか

つい言ってしまう「勉強しなさい」。その声かけは本当に効果があるのか、検証します。

勉強しなさい！の声かけに効果はあるのか②

「勉強しなさい」と言えば言うほど成績は下がる。研究が示す、本当に効果的な親の関わり方とは。

勉強法は中２で変えよう①

小学校では通用した暗記中心の勉強法が中2で通じなくなる理由を、脳の記憶の仕組みから解説。

勉強法は中２で変えよう②

「方法記憶」を活かした勉強法で中2以降も成績を伸ばす。具体的な実践法を解説。

学校のテストの点数を伸ばすには？①

定期テストの点数を確実に上げる6つのステップ。30点台から80点以上を目指す方法。